不打不骂的家庭宝典

　　观，进而理解并接受自己。如果不能回答这个问题，就会产生自我同一性混乱。这个时期，家长不应过分干涉孩子的生活，而应该给予孩子足够的空间去探索自己，恰当的时候给予一定的帮助。青春期的孩子虽然想法很多，但由于没有经验，知识积累也不够，对于很多事情根本就不懂，所以需要有人与他们一起探索，有人能够帮助他们理解自己，如果家长过多干涉孩子的生活，那只会使孩子觉得家是一个不可靠的地方，而产生避开家、远离家的想法。而且这时期孩子对于异性也充满好奇，会产生朦胧的爱情，这也需要家长给予正确引导，使之形成正确的恋爱观。

　　可是，很多家长却因爱生乱。为了保护好孩子，这些家长“事事亲为”，“事事关心”，对孩子的一举一动都要了如指掌，渴望孩子就在自己的手掌心里活动，出门要盘问，回家要盘问，甚至不让孩子出去，一个劲地把孩子留在身边学习。或者为了知道孩子在想什么、有什么问题而触碰孩子的隐私。毫无疑问，这些家长是爱孩子的，他们做的这些都是为了孩子能更好地成长，可是这些家长没想到，正是这些“关心”破坏了他们与子女的亲子关系！这些行为只会让孩子更反感、更叛逆！

　　作为家长，正确的做法应该是，给予孩子足够的空间来成长，尊重孩子的隐私，平等对待孩子，努力成为孩子的朋友。要想了解孩子的想法、隐私不能通过“偷看”的方式，而应该成为孩子的朋友，取得孩子的信任，让孩子自己说出来。

　　本节家教智慧

　　成长是孩子自己的事情，家长不要太多地干涉孩子，而应该给予孩子足够的空间，让他们自己去成长。给予年幼的孩子些许空间，让他们探索世界、探索自己、发展自己的兴趣爱好；给予青少年足够的空间，让他们去探索自我，形成正确的人生观。家长所要做的仅仅是为他们提供帮助。

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　　当众批评往往适得其反——你的孩子也要“面子”

　　王凯住姥姥家已经两个星期了，这期间他一次家都没回过，因为他很气愤。

　　那天是星期天，王凯带了几个同学回家玩。当他们玩得正兴起的时候王凯妈回来了，王凯妈妈估计是看到家里被这些孩子弄得太乱了，于是，气冲冲地跑过来，劈头盖脸地对王凯一顿臭骂，妈妈当着那么多人的面骂自己，而且还是在自己很要好的同学面前，这让王凯接受不了，觉得自己很没面子，为了表示自己的愤怒，王凯二话不说，一口气冲到了姥姥家，一住就是两个礼拜，到现在气都还没消。一想起这事，王凯就觉得气愤异常，心想，妈妈怎么能这样对他，太不给他面子了，以后在同学面前还怎么抬得起头啊！sxynkj.ċöm

　　人本主义心理学派创始人，美国心理学家马斯洛认为，每个人都有五种需要，尊重就是其中一种需要，这种需要是指个体有尊重别人和被别人尊重的需要。孩子是一个个体，也具有被尊重的需要，特别是自我意识暴涨的两个时间段（1~3岁和青春期），家长当众批评孩子原本就是一种不尊重孩子的行为。很多家长其实都懂得要尊重别人，可是落实到自己的孩子身上就行不通了。一方面是受到了传统文化的影响，没把孩子当别人，中国人觉得自己人之间没必要这么客套，而且要家长尊重孩子好像也说不过去。另一方面家长并没有把孩子当成一个独立的个体，而是把他们当成自己的附属品，他们没有意识到要把孩子当“小大人”看待；再者，家长觉得当着这么多人的面批评孩子可以让孩子觉得羞愧，进而激发孩子的斗志。其实家长们错了！当众批评孩子不但不能促进孩子进步，反而会使孩子觉得丢人，没面子。甚至有的孩子可能会觉得，自己很没用，已经努力了，可是还是得不到父母的认同。由于孩子得不到认可，就会更加缺乏动力，丧失前进的信心。

　　汪曾祺有个和善的父亲，父亲对于他们的教育很宽松，也不乱发脾气。

　　汪老在上初中的时候，喜欢上了一个女孩子（按现在的说法应该是早恋了），一天，他正在给那个女孩子写情书，被父亲看到了。汪曾祺当时感到很紧张，害怕父亲责骂他。可是父亲看过那封信后，并没有当着家人和外人的面批评他，相反，父亲开始帮他写情书，一起出主意。事后，父亲还跟他说了很多恋爱的事情，大概是引导他，怕他犯错误吧。很多年后，汪曾祺还说，他很感谢他的父亲，父亲的教育方式太好了，从没有当众批评过他，而是一直把他当成朋友。“多年父子成兄弟”，这一点汪曾祺继承下来了，他和他的儿子也是亦父亦友，父子关系特别好。

　　不在众人面前批评孩子，给孩子留面子，这能让孩子更加喜欢自己，信任自己，促进亲子关系，从而使孩子更能主动听取家长的意见。相反，当众批评孩子只会适得其反，僵化亲子关系。

　　本节家教智慧

　　孩子也是很好面子的，作为家长不能当众批评孩子，而应该给孩子留有足够的面子，这样才能让孩子更加亲近家长，更自觉地听取家长的意见。

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　　树立正确的家教观，成就孩子的人生错误的家教方式会毁了孩子的一生，而正确的家教方式却能够让孩子健康地成长。作为父母要想拥有正确的家教方式，将自己的孩子培养成材，首先应该形成正确的家教观。

　　虽然现在的家长都很重视家庭教育，但很多家长并没有形成正确的家教观。部分家长认为，家教就是早点开发孩子的智力。让孩子学到更多的知识，懂得更多，在上学的时候能够取得好成绩，以便更好地考名校。其实，这是一种错误的教育观，让孩子早点接受文化知识，只是家教的一小部分，正确的家教观包括很多内容。

　　第一，教会孩子做人。

　　学会做人是人生的第一课，也是人生最重要的一课，它贯穿每个人的一生，是家教中最重要的一部分。教会孩子做人，懂得做人的道理，即使孩子没什么才能他也会成为受他人尊敬的人。

　　著名翻译家傅雷夫妇特别重视对子女的教育，尤其强调要子女学会做人。在傅雷夫妇写给孩子们的信中，除了让孩子学习艺术之外，更加强调艺术与人生的关系。在书信中，傅雷夫妇一直给子女灌输这样一个思想：一个艺术家应有高尚的情操，要懂得“国家的荣辱、艺术的尊严”，要做一个“德艺兼备，人格卓越的艺术家”。

　　第二，教会孩子求知。

　　古人说：“授人以鱼不如授人以渔。”的确，知识是无限的，人生是有限的，家长知道的知识也是有限的。因此，教孩子具体的知识，不如培养孩子求知的能力。用名人故事、童话寓言等来激发孩子的求知欲，让孩子懂得知识的重要性，教会孩子学习的方法，比教孩子有限的知识更加有用。

　　第三，教会孩子独立。

　　孩子始终是要学会独立的，而家教的一个重要内容就是要培养孩子的独立意识，教会孩子自己的事情自己动手，学会劳动，懂得劳动创造财富。锻炼孩子独立面对挫折、随机应变的能力，让孩子在独立面对问题的过程中，形成有主见，果断的性格。

　　著名作家刘墉特别注重对孩子独立性的培养。在儿子刘轩很小的时候，刘墉就要求他自己的事情自己做，刘轩很小就学会了做饭，并且烧得一手好菜。此外，刘墉还要刘轩利用寒暑假去打工。有一年暑假，刘轩本想待在家里休息，却被刘墉要求去找工作，于是，刘轩找了一份擦车的工作。冒着酷暑，刘轩汗流浃背地擦了一暑假的车，而一天才挣来25美元，不过刘轩觉得很值，因为这是自己挣的钱。而且暑假的这份工作，也让刘轩对人生有了深刻的体验，懂得了生活的艰辛，从而更加珍惜眼前的生活。

　　家长不能过分溺爱孩子，孩子总是要离开家长怀抱的，所以在孩子小的时候，家长就要有意识地培养孩子独立生活的能力。

　　第四，培养孩子积极的心态。

　　心态未必能决定一个人一生的成败，但是对一个人一生的影响绝对是非常大的。父母应该在孩子小的时候就培养孩子良好的心态。多与孩子进行平等地交流，了解孩子的想法和烦恼，进而帮助孩子解决这些问题，引导孩子在面对困难和挫折时冷静处理，不慌不忙。拥有冷静自信的心态，可以使孩子笑对人生，不被挫折所击倒。

　　第五，家长要有正确的孩子观。

　　所谓“孩子观”是指家长认为孩子是什么？孩子应该成为什么？家长应该充分认识孩子，了解孩子各个时期的身心特点，根据不同的特点予以不同的教育。对孩子要严格，但不能“绝对化”，要承认孩子会犯错，而且孩子要犯错。不能有“绝对化”的要求，比如“我的孩子必须考名牌大学”，“我的孩子决不允许犯错”等等，这些“绝对化”的要求不但不可能实现，还会阻碍孩子的成长。孩子的健康成长需要尊重孩子的要求，符合孩子的特点。一个没有音乐细胞的孩子再怎么教育也不能成为音乐家。www.sxynkj.ċöm

　　教育要因材施教，家长要认清孩子的特点，顺应孩子的特点、天赋去教育，而不能揠苗助长。社会需要形形色色的人，需要读书人，也需要高尚的艺术家。家长应该用积极的眼光看待孩子，发掘孩子的优点，培养孩子成才。当然，家长也不能“顺其自然”，对孩子不管不问，这也是错误的孩子观。

　　本节家教智慧

　　正确的家教观有助于孩子的成长。要做好家庭教育，家长必须有正确的教育观与孩子观，对孩子的教育首先要注重让孩子懂得做人的道理，有德无才可以谓之君子，有德有才是圣人，而有才无德却是社会的危害。对孩子的教育要从孩子的一生着眼，而不应该只看到眼前的利益；家长应该着重培养孩子的独立性、自主性，顺应孩子的特点进行教育，不一定每个孩子都是读书的料，也不是只有读书才能有出息，如果孩子有其他的天赋，家长应该发掘它、培养它，而不是磨灭它。