第三十五章 歌曲的教育意义
着，学生们知道这是要播放视频了。
你要是以为学生会开心，那你就错了。
本身枯燥的高三生活，要是能有视频调剂一下，他们确实会很开心。
但老师给你播放视频，那一定是教育视频。
学生对这老一套，已经非常熟悉。
有这时间还不如多做点作业，这样还可是为晚上减轻负担。
学生们各干各的，有的已经拿出作业，等着边听边写作业。
朱老师知道他们要干什么，就及时阻止了。
“今天这堂课很重要，请同学们把桌子上的东西，都收到抽屉里认真听。”
朱老师都这么说了，想乘机写作业的同学，也歇了心思。
桌子上不让放东西，还怎么写。
总不能在抽屉里写吧，还不至于这么刻苦。
同学们收好东西，抬头就见朱老师在黑板上，写了几个大字“精忠报国”。
别说，朱老师虽然是数学老师，可这几个字还写的挺好看，苍劲有力。
看到这几个字，有些同学就开始心里不屑了。
朱老师，你行不行？
马上就要高考了，你来个这么不贴合实际的主题。
还不如多给我们讲道题。
同学们开始窃窃私语.
“朱老师，难不成想给我们背上“刺字”？”
“你越太逗了，估计又是学校强制性的‘主题’。”
“一天搞这些形式主义，也不知道有什么用，也是醉了。”
“高三学生，都不放过。太没有人性了。”
朱老师敲敲桌子，示意大家安静。
“知道大家时间紧，但有些事情是比学习更重要的。我们先来看一个视频，是一个六岁儿童原创的爱国歌曲，名字就是我黑板上写的这个。”
听完这句话，学生们又叽叽喳喳起来。
“开什么玩笑，虽然高三住校，封闭式管理。我这几天没看电视，六岁儿童都会原创了？”
“还爱国歌曲？这一听就不是儿歌吧。”
“我偶像都没那么厉害。想想我六岁在干嘛，大字都不识几个吧。”
虽然很怀疑，不过听老师这么一说，大家都来了兴致。