不打不骂的家庭宝典

　　道妈妈让他补课也是为了他好。

　　暑假的第三天，汪小飞就开始了他的暑期补习，他每天认认真真地上课、写作业。当暑假快要结束的时候，补习班安排了一次测验，测验结果却很不理想，妈妈生气地问小飞：“你是不是没有好好学习啊？怎么以前不会做的题，学了一个暑假还是不会呢？这是怎么回事？”小飞委屈地回答道：“整个暑假我都认真学习了，每天那么早去上课，回到家还写作业，您都看到了的啊，但是，每次老师讲的知识第二次写的时候我又忘了，我也不知道该怎么学……”小飞的声音越说越小，到最后几乎连自己都听不见了。

　　在上了一个假期的补习班后，为什么汪小飞的成绩还上不去呢？显然，他对学习缺乏兴趣，并且没有掌握正确的学习方法。他的学习主要是迫于妈妈和老师施加的压力，妈妈可以把他送到最好的辅导班，却不能把书本上的知识完全塞进小飞的头脑中，小飞缺乏学习的主动性，因此就不会主动地将所学到的知识完全消化，自然无法取得好的效果。sxynkj.ċöm

　　那么，面对这种情况，父母应该怎么做呢？从王丹妈妈的教育方式里，父母们也许能找到他们需要的答案。

　　王丹今年11岁，是小学六年级的一名学生。她的语文成绩一直很好，尤其是作文，经常被刊登在校刊上。一次语文课上，张老师让她讲讲自己是如何写作文的，王丹大大方方地站起来回答道：“我写作文的特长是妈妈培养出来的。”原来，在王丹小时候，妈妈就经常给她读童话故事，从国内的到国外的，听的童话故事多了，她也学着自己构思故事，然后讲给爸爸妈妈听，时常惹得他们开怀大笑。上了小学以后，妈妈买了许多书放在家里，每到假期，王丹就钻到书堆里津津有味地看上大半天，有时甚至意犹未尽地跑到书店里去看，妈妈发现她的这一爱好后，没有制止她看这些课外书籍，而是适当地鼓励她，正是由于王丹对课外书籍产生了浓厚的兴趣，并在妈妈的鼓励下，去大量的阅读，使她增长了知识，拓宽了视野，所以她的语文成绩才会一直名列前茅，在作文上的表现更是强过班上的其他同学。

　　相比小飞同学在压力的逼迫下被动学习，王丹同学在兴趣的指导下主动地看书所取得的效果无疑更好。

　　既然逼迫不是最好的办法，那么我们该如何来正确引导孩子学习呢？

　　（1）引导孩子培养学习的兴趣。

　　培养孩子的学习兴趣首先要激发孩子对学习的好奇心理。居里夫人说：“好奇心是学者的第一美德，而好奇心又总是兴趣的导因。”所以，引导孩子对周围的事物产生好奇心理，在这种好奇心的指引下主动去寻找答案，比逼着孩子学习更有效果。因此，父母要成为孩子学习道路上的引导者，容许自己的孩子多参加一些课外活动，在参加课外活动的过程中，孩子们能发现更多的兴趣和爱好，从而全面地发展自己。在怎样培养孩子的兴趣方面，也要注意，在遇到问题时，对孩子来说，既是动力又是障碍，不懂的问题可以激发孩子去寻找答案的欲望，但是如果超越了他们解决问题的能力，而且这种问题越积越多，那么就会成为孩子求知的障碍。

　　（2）鼓励孩子在遇到问题时敢于怀疑、多思考。

　　告诉孩子在学习的过程中会遇到很多问题，但是这些问题并非都有正确的答案或者唯一答案，鼓励孩子多思考，敢于怀疑，这样就能培养孩子的创新能力。

　　（3）主动进行课外阅读。

　　在鼓励孩子进行课外阅读的过程中，不要施加任何压力，让他们完全放松，沉浸在自己的阅读世界中，对于阅读材料，父母不要过多干涉，不能仅仅限于作文或与学习相关的类型，以孩子感兴趣的为主，但是由于现在的书籍良莠不齐，父母在孩子选择书籍的过程中可以进行正确地引导。

　　本节家教智慧

　　美国教育学家布鲁诺说：“学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣。”因此，要想让孩子在学习上取得好成绩，从小培养孩子的学习兴趣是十分有必要的，逼迫下的学习终究难以维持，关心孩子就应该帮孩子找到学习的兴趣所在。

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　　培养一个好孩子，妈妈只需要1%的改变美国著名盲人男歌手史蒂维·旺德说过这样一句赞美母亲的话：“妈妈是我最伟大的老师，一个满是慈爱和具有无畏精神的老师。”众所周知，知识可以从很多途经获得，老师、书本、身边的人、大自然甚至是我们生活的社会，但是老师是我们获得知识的最重要的途径，史蒂维·旺德认为妈妈是最伟大的老师，可见，妈妈的教育对孩子的成长发挥着多么重大的作用。

　　上幼儿园时小辉非常好动，每次坐不到1分钟就开始左摇右晃，这对其他小朋友的学习产生了一定的负面影响，老师在课堂上批评过小辉几次，但并没能使他改变。一次家长会后，班主任王老师将小辉的妈妈单独留下来，并对她说了小辉的情况。回家的路上，小辉问妈妈：“妈妈，王老师跟您说了什么啊？”妈妈偷偷抹了一把眼泪，转过头，慈爱地告诉小辉：“老师告诉妈妈，我们家小辉进步了，现在在课堂上能乖乖坐着听课了呢！妈妈真为你高兴。”此后，小辉似乎突然变得懂事了，上课的时候他能忍住自己想动的欲望，乖乖地坐着听老师讲课。m.sxynkj.ċöm

　　上小学六年级了，期中考试过后，学校举行家长会，小辉在班上的成绩一直处于中下游，家长会上，班主任李老师特意提醒了小辉妈妈，以小辉现在的成绩来说，考重点中学有点危险。小辉知道自己的情况，所以忐忑不安地在家里等着妈妈，看到妈妈走进家门，迎上前去，不安地问道：“妈妈，家长会上李老师怎么说啊？”妈妈看到小辉紧张的神色，亲切地摸了摸自己儿子的头，平静了一下心情，回答道：“李老师说我们家小辉最聪明了，很有希望考重点中学哦！”从那以后，小辉学习更加主动了，不再像以前那样需要妈妈和老师的督促，学期末，他直接被保送到了省重点中学。

　　高三时，小辉喜欢上了班上的学习委员晓琳，但又不敢对晓琳说，而且害怕老师和其他同学知道，所以每天上课的时候他总是集中注意力，几次考试过后，小辉在班上的名次明显下滑，这使他感到颓废和苦恼。直到一次月考后，班主任张老师让小辉妈妈去了一趟学校，小辉妈妈才从张老师那里了解到小辉最近学习不专心，并且有早恋的倾向，张老师建议小辉妈妈严厉批评小辉的这种早恋行为。知道小辉的情况后，小辉妈妈并没有气急败坏地立刻去找小辉，而是在一处安静的地方思索了很久。小辉放学后和妈妈一起回家，途中，他下了几次决心，最后终于鼓起勇气主动向妈妈坦诚了自己最近的情况，并表示自己很苦恼。眼看着小辉马上要高考了，妈妈心里也很着急，但最终她只是拍了拍小辉的肩膀，和蔼地告诉小辉：“喜欢一个人并没有错，妈妈也相信小辉喜欢的女孩子一定是最好的，但是好女孩都喜欢努力上进的男孩，妈妈相信我们家小辉一定是个努力上进的好孩子，好孩子还要懂得为别人着想，而且这个人还是小辉喜欢的人啊，所以我们小辉现在要做的就是压制好这份感情，努力学习，迎头赶上那个女孩，等到时机成熟了妈妈会支持你的。”原本以为妈妈会严厉斥责自己，却没想到受到了妈妈的鼓励，小辉心中的阴云一下子被拨开了，从此，他努力压制自己内心的这份悸动，埋头苦学。收到重点大学录取通知单的那天，小辉跑回家，将自己的通知单第一时间拿给了妈妈，在妈妈面前哭了：“妈妈，其实我知道老师说我很好动，也说我并不聪明，没希望进重点中学，我知道自己曾经一度学习成绩不好，但是您并没有像其他妈妈那样对自己的孩子失望或者严厉地批评自己的孩子，而是永远用温暖的话语来鼓励我，让我重拾信心，让我每次处于交叉路口的时候不至于迷失方向，妈妈，我爱你。”妈妈听完儿子深情的话语，紧紧地抱住了小辉。

　　在小辉的成长道路上，小辉妈妈用赞美、支持和鼓励来对他进行引导，让他在人生的每一个低谷重新振作，她用自己充满爱的话语和抚慰让小辉迅速成长并成熟起来。

　　好妈妈就是一所充满爱的学校，孩子只有在这所爱的学校里才能获得好成绩，形成良好的品格。妈妈是孩子的第一任老师，妈妈的行为对孩子的成长有着极其重要和深远的影响。

　　吴涛是一名小学四年级的学生，平时和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起生活，吴涛的妈妈对奶奶总有很多怨言，经常当着吴涛的面称呼奶奶为“死老婆子”，久而久之，吴涛也就受到了妈妈的影响。

　　一天，爸爸妈妈带着吴涛去外婆家玩，趁着大人们不注意的时候吴涛将喂养在盆里的黄鳝给倒了出来，弄得厨房里一地的黄鳝。外公偶然经过看见了，就对他唠叨了几句。

　　可谁知，外公话还没说完就被吴涛给截断了，他心有不服顺口就说道：“死老头子，啰哩啰嗦的，讨厌死了。”

　　这话刚好被经过的妈妈听见了，妈妈十分生气地拉过他，劈头盖脸地训道：“是谁教你这样说外公的？怎么这么没大没小，什么时候变得这么不懂事了？”

　　吴涛不仅没有觉得自己不对，还义正严辞地对妈妈说：“这可不是我一个人说的，你不是也这样说过吗？我听到过好几次了。”

　　妈妈看见吴涛这样满不在乎、拒不认错的神情，气得直跺脚，生气地说：“我什么时候对外公说这么没教养的话了？”

　　吴涛厉声反驳妈妈，说：“可是我在家里经常听见你这样说奶奶。”

　　妈妈顿时红了脸，再也说不出一句责备吴涛的话来。

　　这虽然只是家庭生活中一个小小的插曲，但是不得不说，吴涛妈妈在这方面对孩子的影响很坏，吴涛的言行对于每个做妈妈的来说都是令人震惊