第一百六十三章 义务教育？
人才，流向大胤朝廷的一种手段。
熊均听完了后，恍然大悟。
“那么先生，这科举，便考的是武功吗？”
见仙摇摇头，没有直接回答。
“当然不止，皇上觉得我这琅嬛福地中的知识如何？”
“自然是极为玄妙的，阐述了天地之理！”
熊均立即回答，但随即又明白了。
“先生是说……”
看到熊均明白了，见仙点了点头。
“没错，武举当然是要举办的，但同时，我们可以设立文举！”
“而这，便涉及到我的另一个计划——‘义务教育’了！”
刚才明白了科举制是怎么一回事，熊均现在又疑惑于见仙口中的义务教育是何事了。
接下来，便又是一番解释。
大致意思便是。
以朝廷出资，建立一个个的学宫，招收那些有这方面资质的人才进入学习。
随后以科举作为检验，优秀者可以如朝为官，在利益的驱动之下，会出现一个个的天才。
至于科举的内容，当然是琅嬛福地的外围的初级知识。
而朝廷大臣，也会分为文武两派。
而文官，则会是一个个精于格物之道的大家。
前期战力或许平庸，只有满腹知识。
但当他们的格物之道与武学相辅相成的时候，就是文官们战力爆发的时候了。
那时候的文官，所运用的都是一种种强大的功法。
能级，效率，攻击方式，都远超于寻常武官。
文臣比武官能打，这不是常识吗？
到时候就会是一个个的文臣，挥舞着沙包打的拳头，高大着以理服人，以德服人。
随后将对手打得吐血。
至于见仙为何这般提议，自然还是为了自己考虑。
一个个文臣，只能从琅嬛福地获取到更高深的知识。
以此为纽带形成的势力，将是见仙手中一股很强的力量！
到时候就能有机会，在大胤掌握更多的权力！
接下来，便是一番细节的商讨。
最后，熊均才接着说了。
“那国师，我可否一览福地之中更为高深的知识？”
“这个……”
见仙面露为难之色。
“不行吗？”
熊均有些失望。
“倒也不是不行，我的意思是，得加……得以物换物！”
听到了见仙这般说，熊均松了口气。
能谈就好。
“先生想要什么？”
“武道圣碑！”
……
半月之后，一块块的武道圣碑，从天下的一个个武道学宫中运了过来。
随之一个消息，也传遍了天下。
大胤设琅嬛福地之主为大胤国师，地位在皇帝之下！
在天下哗然讨论的时候。
此刻的大胤皇帝熊均手里正捧着一本书，沉浸到了其中。
《电磁力与引力统一》