大秦风歌李肆

　　蒙馆目前的一共有十栋教学楼，每栋两层，一楼给年纪较小的学子上课，二楼则是到了幼学之年的专属。

　　因为还没有钢筋水泥，再加上赶工，嬴瑞也只能采用古代的建筑结构。

　　当然，在设计风格上，嬴瑞则是采用了后世的布局。

　　每间教室可容纳五十名学子，面积在七十平方左右，二楼有贯穿每间教室的走廊。

　　皇帝和太子慢步走在走廊上，听着教室里传出来的朗朗跟读声，扶苏含笑的表情愈加满意。

　　扶苏接过一本《说文解字》，翻阅了几页之后，夸赞道：“皇儿编撰的这本教材，通俗易懂，堪称启蒙识字宝典，朕回头将它列为我大秦学子必修课程。”

　　嬴瑞应承一声，心说这可不是我发明，而是抄袭自两百年后一个叫许慎的人。

　　扶苏像个班主任一样，站在教室的窗外，窥视着里面的每个学子，好像是在寻找不好好学习的熊孩子。

　　观察了良久，总算没让他抓到一个搞小动作的人，他便往前走几步，去听听教师的讲课方式。

　　黑板、粉笔、粉擦、戒尺、书籍，堪称教师的五大法宝。

　　唯一和后世不同的是，学生们书写的工具，还是毛笔和炭笔。

　　铅笔的话，因涉及到技术问题，嬴瑞没来得及研发出来。壹趣妏敩

　　走到下一间教室，还是一样的场景。

　　直到走廊尽头时，扶苏却发现教室是空的。

　　他当然清楚，这是符合蒙馆要求的教师紧缺，才导致空教室的状况。

　　于是，他便回头跟嬴瑞说道：“朕回宫之后即刻颁布《求贤令》，按皇儿的要求，命人在关中、巴蜀等地募集才学之士，俸禄再加一贯钱。”m.sxynkj.ċöm

　　嬴瑞闻言先是震惊，反应过来后连忙谢恩。

　　心说父皇这是迫不及待要盛世赶紧到来，这教师的俸禄原本就有五贯钱，再加一贯钱的话，就远超大部分基层官吏了。

　　扶苏从蒙馆的教学楼出来之后，就去了学堂教学楼。

　　这里都是一些实习教师在此上课，给他们上课的人，