第五百七十四章 帮扶计划
肯定会有所提升，这一点不像是数学，有的时候就算花费了大量的时间来学习数学，但还是会发现自己力不从心，提升并不多。
综上所述，苏洋认为吕建辉的潜力是有的，就看他能不能发挥出来了。
另一方面就是班里面同学的帮扶了。
这个计划并不只涉及到吕建辉一个人，而是会涉及到班里面基本上全部的偏科学生。
这个计划苏洋起名为‘帮扶计划’。
顾名思义，就是学生之间互相帮扶，一起努力学习的一个计划。
当然，苏洋也知道这种计划的弊端。
那就是差生拖累好学生，然后两两最后学习成绩都没有提升，反而都被拖累着下降了。
并且因为都是学生，所以彼此之间也并没有什么实际的教学方法，而且很多学生都会有一种情况，那就是会做不会教。
这个帮扶计划自然是有它的弊端的，并且弊端不少。
但是优点也是有的，苏洋也会针对那些弊端进行优化，这些问题他早就注意到了。
只要让利大于弊，那么这个措施就是有必要的。
优势就是班里面的学习氛围势必会变得浓厚起来，并且同学之间互相帮助，也形成一种目标激励，也有了一个类似于老师助手的存在帮忙督促。
因为苏洋所带的班级是全年级数一数二的班级，所以这个班级里面的学生的素质水平肯定是有保障的。
他们本身就具备比较强的学习能力，很多时候，他们只是缺少一个点拨的人。
并且因为他们的学习素质摆在那里，所以并不会因为这个所谓的帮扶计划而互相在一起聊天什么的。
当然，这种情况说不定是会出现的，但是并不一定会在一班之中大规模出现。
不过一切都得等试试之后再下定论。
苏洋对于班里面现如今的情况还是很不满意的，学风其实就代表着这个班级未来的发展空间，如果班里面只有好学生往前冲那肯定是不够的，他必须要从整体入手，不光前面的好学生得往前冲，后进生也得跟上大部队，不能成天在后面落后着不前进，后进生肯定要花更多的时间，更加努力才对。
苏洋接下来拟定了一个小范围的名单，都是英语比较差的学生，其中处于最高优先级的是吕建辉。
苏洋等到一会下了早自习，就打算去找一趟许雯。
他得把他的想法和许雯说一下。
当然，许雯也不只是带一班这一个班级的，她还带着另外好几个班。
苏洋肯定不能太过分，让她花费太大的精力来关注一班，所以他肯定也会协调许雯进行一定的管理。
其实对于班里面不少的男同学来说，许雯老师还是很让他们喜爱的。
许雯虽然已经结婚了，但是年纪并不算太大，只有三十出头，并且因为受到过高等教育，整个人十分的温柔，十分的有气质。
这样的老师往往能够更加受到学生的爱戴。
其实有一个很有趣的现象苏洋注意很久了。那就是诸如英语老师、语文老师还有音乐老师这种偏向于文艺科目的老师们，往往其实都很不错，而且也比较会喜欢梳妆打扮，算是那种比较稀有的老师。
相比之下，数学老师还有理科老师