第九十四章 读书无用？
”小灵替林暖暖把情况梳理，正在慢悠悠的整理发展计划。
而林暖暖，正在坐在白鹿书院的学堂内，监督乔松柏讲课。
按照她与程布星的约定，乔松柏来教林芳芳还有白鹿书院的老师们。老师们一边学，一边教学生。等到全部教完的时候，检测林芳芳还有学生们，学的如何了。
不过林暖暖不知道的是，当黑板挂在墙上、乔松柏开始写第一个粉笔字的时候，程布星已经服了。
传统教学，就是老师对着书念一句，学生对着书念一句。
其付出的成本，就比黑板字要多的多。这样的教学方法，几乎是有知识，就能立刻传播给众人。
程布星甚至阴谋论地怀疑，实际上林芳芳是认字的。她的柔弱、胸无点墨，全部都是装出来的。林暖暖与乔松柏就是设计，让他以为林芳芳什么都不懂。从而让他提出林芳芳一起学字的提议。
不过，林暖暖又带一个毛孩子过来，看上去确实是想拼音的。如果林芳芳是那两人下的套，着实没必要带林素节过来啊。
纠结来、纠结去，程布星一堂课的内容，有大半没有听进去。
“先休息一会吧。”乔松柏宣布下课的时候，程布星再次看向黑板，已经觉得自己在看天书了。
他……他讲了什么来着？
乔松柏拎着一壶茶，走到林暖暖面前，果不其然，收获的是一个冷眼。他只能讨好：“娘子，我教的如何？”
“哼。”林暖暖冷哼一声，不再看他。
乔松柏过分的很，之前自己曾经告诉过他，注意力是有上限的。所以一堂课的时间，不宜超过半个时辰，应该给一定的休息时间。
结果，他逼自己练大字的时候，歪理一套套的，死活不给自己休息。现在真的在白鹿书院教人学拼音，却是守着这个道理。
这什么人啊？
而此时，白鹿书院的学子们，逐渐围在这间学堂边。
有些好面子的老师，看到聚集的学子，又想着自己向乔松柏学习。同学的还有八岁的稚童，未出阁的少女，脸色逐渐难看起来了。